「インクルーシブ教育」とは？【後編】障がいや人種、性別の違いを超えて学び合う教育の海外事例と特別支援教育の課題を解説

人気ジェンダーレスクリエイター。TwitterやTikTokでジェンダーレスについて発信し、現在SNS総合フォロワー95万人超え。昔から女友達が多く、中学時代に自分の性別へ違和感を持ち始めた。高校時代にはコンプレックス解消のためにメイクを研究しながら、自分や自分と同じ悩みを抱える人たちのためにSNSで発信を開始した。今では誰にでも堂々と自分らしさを表現でき、生きやすくなったと話す聖秋流さん。ジェンダーレスクリエイターになるまでのストーリーと自分らしく生きる秘訣（ひけつ）を伺った。

なぜ男性がフェミニズムを？『私は男でフェミニストです』は男性教師が自身の経験から気づいた「男らしさ」の痛みと解放を解説。フェミニズムが、性別に関係なく全ての人を自由にする理由がわかります。生きづらさの正体を知る一歩に。

宇宙飛行士・向井千秋に学ぶ、キャリアに年齢や性別が関係ない生き方。「チャンスは一度きりじゃない」9年待ち42歳で初飛行を遂げた彼女の言葉には、常識という壁を乗り越えるヒントがありました。

トランスジェンダー活動家 杉山文野―「最近、LGBTの人が増えたよね」という声に対し「増えたわけではなく、表に出てこられない、言えないという現実があっただけ」と語るのは、心と体の性が一致しない「トランスジェンダー」である杉山文野さん。LGBTへの理解や認知を広める活動が功を奏し、埋もれていた多様性の形が少しずつ世間から認められるようになってきている。

シングルで子どもを育てながらプロバスケットボール選手として戦い、2023年に会社を設立した群馬クレインサンダーズの並里成（なみざと・なりと）選手に話を聞いた。未来のプロ選手育成事業を立ち上げた理由、シングルファーザー経験から得たもの、貼られるレッテルの剥がし方を聞いていくうちに、「人として生きる力をつけてほしい」という子どもたちへの思いが明らかになっていった。

「性の話をもっと気軽にオープンに」をモットーに、性教育YouTuberとして活動するシオリーヌさん。助産師・思春期保健相談士の資格を持ち、YouTube動画だけでなく学校などでの講演会、イベント登壇、本の出版といった多岐にわたる形で、性に関する正しい知識を発信する。シオリーヌさんが語る性の話は明るくて楽しく、性教育に付きまとう「恥ずかしい」「つまらない」「気まずい」イメージを感じさせない。そんな彼女のYouTubeチャンネルは好評を呼び、若者を中心に14.7万人（2021年5月現在）もの人がチャンネル登録をしている。

多くの人たちが関わることが貧困の解決につながる。そう考え、子ども食堂の支援活動を始めた湯浅さん。その活動を通して見えてきたのは、子ども食堂が持つ「多様な機能」だ。子どもたちが抱える課題に気付くことができる「気付きの拠点」であると同時に、子ども食堂は、子どもたちの学びの場、そして子育て中の親たちの憩いの場でもあるという。それは一体どういうことなのだろうか。湯浅さんに伺った。

代理母出産で授かった息子と暮らす “ふたりぱぱ” のみっつんさん、リカさん。現在は親子3人、リカさんの故郷スウェーデンで暮らしている。「同性カップルでも子どもを持つ選択肢を諦めなくていいと知ってほしい」との思いから、普段の暮らしをYouTubeやブログで発信。世界中の人々が仲むつまじい家族の様子を見守っている。

中央教育審議会は、2021年1月26日に新しい時代の教育の在り方を示す「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」という答申を出した。そこには、義務教育9年間を通した教育の在り方として、「児童生徒が多様化し学校が様々な課題を抱える中にあっても、義務教育において決して誰一人取り残さないということを徹底」すると書かれている（※）。デジタルテクノロジーを活用した授業の推進やICT人材の確保など、日本の教育現場は着実に変わりつつある。そうした技術改革も大事だが、「教育とは何のためにあるのか？」という根本を見つめ直すことも必要だ。工藤さんは「教育の目的は、2つある」と語る。

2021年12月、とある広告がネット上の話題をさらった。「勉強ばかりしてないで、ゲームしなさい。」この広告を出したのは、ゲームのオンライン家庭教師サービス「ゲムトレ」。ゲムトレでは、ゲームを活用した新しい教育の形を提供している。東佑丞さんは、そこで生徒にゲームのプレイ方法を教える「ゲームトレーナー」として活動しているひとりだ。小学校・中学校と不登校を経験し、「自分の居場所はゲームの中だった」と話す東さん。今、東さんがゲームを教育の手段として広めようとしているのには、どんな理由があるのだろうか。

社会的金融教育家・田内学さんは、著書『きみのお金は誰のため: ボスが教えてくれた「お金の謎」と「社会のしくみ」』（東洋経済新報社）の中で、お金は人と人が助け合うためのツールであると述べています。なぜ私たちは闇雲に「お金を貯めなきゃ」に縛られてしまうのか。また、お金の不安から解放されるには、どのような価値観のシフトが必要なのか。田内さんに伺いました。

不登校＝「引きこもっていて暗そう」という世間的なイメージには当てはまらず、不登校になってからのほうが明るくなったし、積極的に外出したという小幡さん。それは嫌でしかたなかった学校という牢獄（ろうごく）から抜け出し、世界が開けたからだ。彼が伝えたいのは、「無理して学校に行かなくてもいい。居場所はどこにでもある」ということ。不登校はネガティブな選択ではなく多様な生き方の一つであること、不登校を取り巻く世間と親が持つ固定観念とは何かについて伺った。